Το έργο OREO παρουσιάστηκε σε περίοπτη θέση στο Διεθνές Συνέδριο για τις Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ICICTE 2025), που πραγματοποιήθηκε στην Ελλάδα. Στο πλαίσιο της συνεδρίας με τίτλο «Ενίσχυση της ευαισθητοποίησης για την τεχνητή νοημοσύνη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση – Το έργο OREO», εταίροι από όλη την Ευρώπη παρουσίασαν τα βασικά αποτελέσματα του έργου και τις καινοτόμες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης. Τη συνεδρία συντόνισε η Δρ. Μιρέλα Πάχου, από το Εργαστήριο Νομικής και Πληροφορικής (LLI) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, οι συμμετέχοντες/ουσες εξέτασαν τον τρόπο με τον οποίο το έργο OREO συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση και την προώθηση της ηθικής, ασφαλούς και χωρίς αποκλεισμούς χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι παρουσιάσεις αντανακλούσαν την πολυδιάστατη προσέγγιση του έργου, συνδυάζοντας νομικές, εκπαιδευτικές και τεχνολογικές προοπτικές.
Η Δρ. Μιρέλα Πάχου και η Δέσποινα Σαρρηγεωργίου (PARAGON-eduTech, Ελλάδα) άνοιξαν τη συζήτηση παρουσιάζοντας το «OREO: Operationalising Ethics and Rights in European AI Education» (OREO: Εφαρμογή της ηθικής και των δικαιωμάτων στην ευρωπαϊκή εκπαίδευση στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης), το οποίο περιγράφει το όραμα του έργου για την ενσωμάτωση των ηθικών αρχών και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις πρακτικές μάθησης που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη σε ολόκληρη την Ευρώπη. Η παρέμβασή τους υπογράμμισε την αυξανόμενη ανάγκη για συνεκτικά και βασισμένα στα δικαιώματα πλαίσια που θα καθοδηγούν τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Ακολούθησαν οι Maximilian Alexander Loch και Connor Wundes από το Πανεπιστήμιο του Münster (Γερμανία), οι οποίοι παρουσίασαν το πρόγραμμα σπουδών OREO ως βασικό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα του έργου. Η παρουσίασή τους, με τίτλο «Εκπαίδευση για την ουσιαστική και ασφαλή χρήση των chatbots που ελέγχονται από τεχνητή νοημοσύνη», έδειξε πώς το OREO εξοπλίζει τόσο τους/τις εκπαιδευτικούς όσο και τους/τις μαθητές/τριες με πρακτικές γνώσεις για να ασχοληθούν κριτικά με τις τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης, ιδίως τα chatbots, διασφαλίζοντας παράλληλα την ψηφιακή ασφάλεια και την ηθική ευαισθητοποίηση.
Στη συνέχεια, ο Rubén Vega Gutiérrez από το Fundación Siglo22 (Ισπανία) και η Αναστασία Πυρίνη από την PARAGON-eduTech (Ελλάδα) μοιράστηκαν τις απόψεις τους σχετικά με τη δημιουργική διαδικασία μετατροπής του ηθικού επιτραπέζιου παιχνιδιού του OREO σε μια διαδραστική ψηφιακή πλατφόρμα μάθησης. Με τίτλο «Από το επιτραπέζιο παιχνίδι στην πλατφόρμα: Συν-δημιουργία μιας ψηφιακής μαθησιακής εμπειρίας AI χωρίς αποκλεισμούς», περιέγραψαν πώς το έργο συνδέει τη μάθηση μέσω παιχνιδιών με την ηλεκτρονική εκπαίδευση, προωθώντας τη συνεργασία, την προσβασιμότητα και την εμπλοκή στην εξερεύνηση της ηθικής της τεχνητής νοημοσύνης.
Τέλος, ο καθηγητής Mart Susi από το Πανεπιστήμιο του Ταλίν (Εσθονία) έκλεισε τη συνεδρία με την παρουσίαση «Νόμος, ηθική και το όραμα του OREO: Ευαισθητοποίηση σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης». Στην ομιλία του τόνισε τη σημασία της διεπιστημονικής συνεργασίας και της ευθυγράμμισης των πολιτικών για την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ηθική της τεχνητής νοημοσύνης σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Ευρώπη.
